Все учреждения, предназначенные для проведения практической подготовки обучающихся при проведении практики, соответствуют предъявляемым к ним требованиям в плане приспособления для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. .

Комплектование библиотеки и читального зала специальными адаптивно-техническими средствами для инвалидов в 2021-2022 уч. году не предусмотрено

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья (специально оборудованные для инвалидов и лиц с ОВЗ) в 2021-2022 уч. году не предусмотрено

Учебные корпуса колледжа оснащены следующими средствами обучения и воспитания:

Специальных средств обучения и воспитания для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в 2021-2022 гг. не предусмотрено

В колледже в свободном доступе имеется:

Сайт колледжа адаптирован для лиц с нарушением зрения (слабовидящих).

Для эффективного и комфортного освоения учебных дисциплин для лиц с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в колледже предусмотрена возможность использования ЭБС колледжа, а также выход на сторонние образовательные ресурсы с применением специализированного оборудования для обучающихся с ОВЗ и инвалидов.

Сторонние электронные образовательные ресурсы

В 2021—2022 учебном году в колледже отсутствуют обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью, которым требуются специальные технические средства обучения, в том числе индивидуального пользования.

В случае возникновения запроса специальные технические средства обучения индивидуального пользования будут предоставлены.

Условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат не имеется

Жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не имеется

ГБПОУ "ГКП" осуществляет образовательную деятельность для лиц с ограниченными возможностями здоровья с 2012 года. Согласно Межведомственному комплексному плану мероприятий по обеспечению доступности профессионального образования для детей с ОВЗ и инвалидов, в колледже скомплектованы и обучаются несколько групп детей с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего или среднего общего образования) по профессии 18880 Столяр строительный, 13450 Маляр и 19727 Штукатур. Обучение детей с ОВЗ и инвалидностью реализуется в соответствии с учебным планом адаптированной образовательной программы профессионального образования, разработанных на основании рекомендаций, данных по результатам медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии. Срок освоения АОП – 1 год 10 месяцев.

1. Индивидуальный подход к каждому обучающемуся.
2. Предотвращение наступления утомления, для этого используются разнообразные средства (чередование умственной и практической деятельности, преподнесение материала небольшими дозами, использование интересного и красочного дидактического материала и средств наглядности).
3. Использование методов, активизирующих познавательную деятельность обучающихся, развивающих их устную и письменную речь и формирующих необходимые учебные навыки.
4. Проявление педагогического такта.
5. Постоянное поощрение за малейшие успехи, своевременная и тактическая помощь каждому ребёнку, развитие в нём веры в собственные силы и возможности.

• совместное обучение в группах с лицами, не имеющими ограничений;
• совместное проживание иногородних лиц с ОВЗ в общежитии с лицами, не имеющими ограничений;
• равноправное участие обучающихся с ОВЗ во внутриколледжных мероприятиях;
• проведение профессиональных проб для школьников;
• выполнение общественных поручений.

1. Воспитание толерантного отношения к лицам с ОВЗ у студентов колледжа.
2. Создание благоприятного педагогического климата в коллективе обучающихся и педагогических работников.

• академическая стипендия при отсутствии академической задолженности и при условии хорошей успеваемости по итогам учебных семестров;
• социальная стипендия;
• психолого-педагогическое и социальное сопровождение;
• производственная практика на предприятии с возможностью последующего трудоустройства;
• обеспечение иногородних студентов общежитием;

Реализация данных принципов работы с лицами с ОВЗ дает свои положительные результаты – обучающиеся становятся более уверенными в себе, способствует этому активное вовлечение во внеучебную деятельность, выполнение различных общественных поручений, высокая оценка их действий со стороны педагогических работников, приобретают первичные профессиональные навыки, позволяющие им в дальнейшем осуществлять профессиональную деятельность, связанную с выполнением несложных видов работ.

Адаптированные программы