Благородная задача педагога – воспитать потребность учиться и трудиться

Начало учебного года всегда волнительно для педагогического коллектива колледжа. Совсем недавно, в июне, состоялось расставание с выпускниками 2014 года, в каждом из которых есть крупица профессиональных и личностных качеств, приобретенных от таких разных педагогов: начинающих и креативных, мудрых и строгих, но терпеливых. Исполняя свой профессиональный долг, каждый преподаватель стремился сделать своих выпускников самодостаточными, востребованными в разных сферах нашей жизни. Одни из них очень скоро заявят о себе как работники, большинство юношей отложат трудоустройство, чтобы исполнить свой воинский долг, молодые мамочки постараются создать тепло и уют семейной жизни, где растут умные и здоровые дети. Их взросление проходило в колледже, почти в каждом из них педагоги уверенны – не подведут, достойно пойдут по жизни.

Новый набор студентов всегда с настороженностью встречают даже опытные преподаватели: какие они, вновь принятые студенты? Не так просто достичь успеха с современными студентами, нужно преодолеть их инфантильность, научить радоваться собственному успеху, привести к осознанию того, что умение учиться и трудиться – это залог их будущего, счастье семьи и удовлетворение от педагогического труда тех, кто с ними работает сейчас.

Работающие педагоги всегда с обидой встречают сочувствующий вопрос: «Как у вас хватает терпения выполнять такую сложную однообразную работу?» Разумеется, каждый педагог воспринимает себя в профессии по-разному, как и строители в басне Плутарха. Вот ее содержание: В конце рабочего дня мудрец встретил трех усталых рабочих, которые везли на тачках камни. Мудрец, обращаясь к ним, спросил: «Что вы делаете?» Первый ответил с раздражением: «Уж в который раз за день везу эти проклятые камни!» Второй ответил спокойно: «Честно зарабатываю на хлеб» Лицо третьего озарилось удивительной улыбкой. Он распрямился и гордо сказал: «Я участвую в строительстве прекрасного храма!».

Ясно, что такое миропонимание, такое видение смысла своего труда как у строящего прекрасный храм в притче Плутарха, не приходит вдруг и сразу. Такое отношение к труду должно стать личностным качеством педагога, такое отношение к учебе и труду педагог должен передать своим воспитанникам.

Выпускник 1997 года, Ельченинов Сергей, вспомнив притчу Плутарха, которую студентам рассказывали на уроках педагогики, написал стихи. Конечно, Ельченинов Сергей – это незаурядная творческая личность, получив диплом в колледже, он продолжил свое образование в вузе, его стихи печатаются в сборниках поэтов области и России, два года подряд на международном фестивале авторской песни, в Белоруссии, занимает 1 места. Приятно удивляют не только его успехи, а прежде всего то, что даже спустя 17 и более лет после выпуска наши выпускники помнят: как и чему их учили в колледже. Это еще раз доказывает насколько важно, что то, что сеет педагог, было действительно разумным, добрым и вечным.

Заместитель директора колледжа по учебной работе,
Заслуженный учитель РФ Т.И. Тимошкина

Мудрец и строители

Моему преподавателю педагогики и психологии
и просто хорошему человеку Тимошкиной Татьяне Ивановне
с любовью и благодарностью посвящается

Протоиерей Сергей Ельченинов
2 сентября 2014 г